MON INTEGRATION A L’ECOLE
En Avril 1999, je suis allé
à Tours passer un bilan avec une équipe pluri-disciplinaire
spécialisée dans le domaine de l’autisme et il
m’a a été conseillé, entre autre, d’essayer
de m’intégrer dans une plus petite école.
Je suis donc allé à
la rentrée suivante en moyenne section à l’école
de Saulgé l’hôpital où il y avait à
l’époque une classe unique, j’allais à l’école
tous les matins. Mon intégration scolaire s’est officialisée
par l’élaboration d’un contrat d’intégration
scolaire (appelé aujourd’hui Projet Personnalisé
de Scolarisation), des réunions trimestrielles (avec l’école
et tous les professionnels angevins) permettaient d’évaluer
mes progrès et mes difficultés.
Petit à petit, j’ai pris
mes repères, j’ai appris à cotoyer les autres
enfants, puis à jouer avec eux et j’ai pu aimer aller
à l’école. J’ai ainsi pu aller en moyenne
section, puis en grande section, CP, CE1 avec une autre maitresse
et en CE2, CM1 (je l’ai redoublé) et CM2 aujourd’hui
à l’école de Luigné.
En CE2, mon auxiliaire de vie scolaire
est venu m’aider le matin, il m’accompagne depuis ce temps-là
et vient encore deux matins par semaine cette année avec moi.
Il m’aide à m’organiser, à comprendre des
consignes un peu compliquées, etc… J’ai bien compris
le fonctionnement de l’école, j’ai de bons repères,
aussi suis-je très calme en classe. Je joue à la récré
au foot, au rugby, à la balle assise avec mes copains. Ils
me connaissent bien et ont toujours été très
sympas avec moi.
Je bénéficie toujours
d’un Projet Personnalisé de Scolarisation et mon intégration
à l’école (et l’an prochain au collège)
est et sera suivie par la même enseignante référente
présente à toutes les réunions trimestrielles
Mon parcours à l’école s’est fait en dents
de scie, j’ai appris beaucoup de choses petit à petit
j’ai eu la chance de suivre mon groupe classe pendant longtemps,
ce qui m’a bien aidé. Les maîtresses ont été
très chouettes avec moi et c’est grâce à
elles si je vais au collège. C’est aussi leur récompense.
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