Félix est suivi depuis le diagnostic (Juin 1998) par le secteur de pédo-psychiatrie Est d’Angers. Le suivi
préconisé a été le suivant :

• Centre Médico-Psychologique Rue Delâage petit groupe de jeux, 1999 ,2000,2001
+ suivi par une psychanalyste (1999,2000,2001)
• Hôpital de jour La Rochemorna, Atelier marionnettes, Atelier contes(2002,2003,2004), Atelier multi-supports (2005,2006,2007)
• Il a toujours un pédo-psychiatre référent.

Nous avons consulté également un pédo-psychiatre de la région nantaise plus spécialisé dans l’autisme depuis Août 1998.

Pourquoi un autre interlocuteur ? Pour avoir des réponses à nos questions, pour comprendre l’autisme, pour avoir quelques pistes sur la conduite à tenir ou les décisions d’orientation à prendre.

Ce médecin pédo-psychiatre suit toujours Félix actuellement.

Psychologue

Félix est suivi par une psychologue clinicienne, (2005,2006,2007 + évaluations antérieures),qui suit de nombreux enfants, ados et adultes autistes de différents niveaux.

Elle évalue les compétences de Félix, elle lui propose des activités personnalisées pour encourager son autonomie , à la maison ou à l’école, bientôt au collège.

Félix peut échanger avec elle sur ses progrès ou ses difficultés dans la vie de tous les jours.

Ce partenariat est très précieux pour lui, comme pour nous.

Félix a commencé à parler à 3 ans ½, mais il avait des difficultés à faire des phrases et communiquait difficilement.

Le spécialiste que nous voyons à Nantes nous a conseillé de trouver une orthophoniste pour encourager et améliorer sa communication.

Il a été suivi une fois par semaine pendant 5 ans et après une interruption, Félix est revenu la voir depuis deux ans pour travailler cette fois la Logique mathématique.

Phychomotricité fine

Félix a été suivi pendant deux ans par un psychomotricien (2004,2005) pour l’encourager à écrire.

Il a commencé à écrire en CE2, cette prise en charge lui a donné confiance en lui et même s’il n’est pas très rapide, il écrit correctement aujourd’hui.

Sur les conseils du spécialiste nantais, une ergothérapeute, se rend une fois par semaine à l’école de Félix pendant une heure depuis Mars 2007.

2 axes de travail : améliorer son organisation personnelle en classe, et lui permettre d’utiliser plus rapidement un clavier d’ordinateur.

Pourquoi une telle diversité dans la prise en charge de Félix ?

Parce que la pluri-disciplinarité est la Règle d’or de la
réussite de la prise en charge des personnes autistes.